MoStrip 792 - Matematica creativa!
Mercoledì, Gennaio 9th, 2008
L’avete capita? con questa striscia ritorno sul luogo del delitto! Chi ha letto la prefazione del mio albo sa che ho dei brevissimi (un mese circa) trascorsi ingegneristici e i limiti sono stati uno dei motivi che mi hanno indotto a cambiare facoltà! Ma comunque non è necessario conoscere i limiti per afferrare la battuta, se no non l’avrei proposta, visto che tuttora non saprei definire un limite!Per l’idea di questa striscia devo ringraziare Ricciele, e il suo stupendo blog sulla matematica! Leggetevelo, ci sono un sacco di cose interessanti, poi ho sempre avuto un’ammirazione(e anche un po’ di invidia) per chi studia matematica, sia per la costanza e l’impegno che richiede, sia per la conoscenza che si ha alla fine! Sono loro che conoscono gli intimi meccanismi di tutto ciò che esiste!Inoltre sfogliando quel blog potrete comprendere come ci siano ancora persone che insegnano con motivazione e impegno e che riescono ad interessare gli studenti! Poi Ricciele mi fa morire per come scrive e riporta le sue esperienze di vita vissuta! Vai Ricciele, w la matematica e w Vanessa, perchè no!
Puoi lasciare un commento alla striscia, non lasciare però commenti con volgarità; in tal caso Albo verrà a casa a picchiarti.
ho provato pure io questo metodo, ma ai compiti in classe prendevo sempre 4….siamo geni incompresi albo
io e la matematica siamo su due piani d’esistenza distinti…farci solo sfiorare può provocare catastrofi inimmaginabili…
Uno dei fondatori della scuola degli “Annales”, Lucien Févre, spiegava + o -: “Quando ero bambino mi imponevano di imparare a memoria certe formule astratte, senza spiegarmi quale fosse la loro applicazione”, ossia si imparava poco e male; guarda caso in Italia scientificamente siamo messi malissimo (al solito si studia per l’interrogazione ed il compito in classe, poi si scorda tutto).
C’è anche di peggio: quando ti vorrebbero far imparare le tabelline non come “9 18 27 36 …” ma con un sermone di tre ore come “9×1? 9! 9×2? 18!” ecc., roba da diventare come Vanessa
Lucien Febvre prego!!! ^^
Comunque anche io avrei risposto come vanessa…
lieve errore.
X deve tendere prima a 8+, poi a 5+, altrimenti il limite non esiste
Oddio!! matematica, calcoli astrusi, elucubrazioni mentali vade reto!!!
Una volta capito come utilizzare i cosiddetti “o piccoli” i limiti sono la fine del mondo…
Non picchiatemi, vi prego!
Ma non è una di quelle battute che poi se uno ride può entrare nel Mensa?
eh? ahhh…
Anche solo Analisi 1 della facoltà di architettura mi permette di capire questa strip
Limi..che?
non fa una piega!
Io in matematica avevo 4! Anzi, un 4 coricato!
beh, oh c’è chi ha una intelligenza più ‘figurativa’ che matematica!
Vade retro Satana!!!! La matematica non è compresa nel mio DNA! ciao
bellissima questa!!
anticipo subito che se l’ho capita io, la possono capire tutti… ma non la spiego perchè è triste spiegare le battute!
@longinous: io l’ho solo copiato, è colpa di Ricciele 
@Mister X: dietro i principi ferrei della matematica si nasconde la fantasia… non dimenticarti che Lewis Carrol era prof di matematica(oltre che maniaco…)
@Cynaro: bobbò!
@Antonio B.: boh… quelle cose lì.. non chiedere a me!
@Claudio C. alias Loscrutatore: dai che alla lunga(molto lunga!) vinceremo noi!
@Manu: infatti io amo la divulgazione scientifica, anche se questo genere di libri devono essere letti lentamente, quasi studiati, perchè se no non si capisce molto, io ho ancora un libro di Hawkins da finire!
@Moerandia: io non sono per l’apprendimento mnemonico, ma all’inizio è fondamentale… io ricordo che alle elementari, quando mio padre mi accompagnava a scuola, era il momento di ripetere le tabelline e le coniugazioni dei verbi… e batti e ribatti capisci anche l’utilità(a meno che non ti si chiuda la testa e rifiuti di collaborare)
@Bruz: è l’intuito
@Davide: gli “o piccoli”… cacchio li ho già sentiti… stai risvegliando terribili ricordi!
@Spyro, allora sono socio fondatore, visto che l’ho apprezzata e l’ho utilizzata per una striscia!
@Kaneda, io anche con analisi 0 l’ho capita… è che non siete aperti mentalmente!
@eclips3s, il votone è assicurato!
@Berto: vale di più, non è mica facile disegnare un 4 ruotato di 90 gradi!
@zetabò: non per niente il Brain Training alla sua vista era scappato!
@Selphie82: tu la ripudi, ma la matematica ti permea!
Sembra fatta apposta:giusto ieri ho dato complementi di matematica!
I limiti..ah quanti ricordi..mi fanno quasi tenerezza!!
Ah-ah-ah… in effetti il risultano è quello
Grazie mille per il commento, CIAO!!!
Ehm, il “Risultato”
CIAO!!!
Eh albo.. te lo avevo detto che qualche purista avrebbe evidenziato la mancanza del “da destra” e “da sinistra”
AAAH!!! ECCO COME MAI 300 VISITE OGGI!!! MI SONO PRESA UN COLPO!!!! :)))
GRAZIE, GRAZIE!!!!
ahahahah oddio il limite :))))
GRAZIE!!!
Senti, non è che hai voglia di farmi delle illustrazioni x quando rifaccio la veste al blog? (sempre di matematica?)
trecento visite… mado’!!!
credevo che i miei allievi mi avessero scoperta… pant pant
VI VOGLIO BENE A TUTTI!!! :))))
Ma… il risultato non sarebbe, in entrambi i casi, un bel meno-otto-coricato?
@utopja: io i limiti li guardo come uno morto di fame con una scatoletta di tonno, ma senza apriscatole!
poi destra e sinistra applicati ai numeri mi è sempre risultato un concetto anomalo 
@Ricciele, solo 300 visite? BRUTTI LETTORI CATTIVI! dovete leggere TUTTI il blog di Ricciele sulla matematica! lo dovete imparare a memoria e citare, ecco! Però devi sperare che tra i miei lettori non ci siano i tuoi alunni… adesso calma però 
@Krokko, credo di sì, il risultato è infinito, più o meno, questo non lo so 
@zipper evvabbè, io ho solo riportato fedelmente quanto ho letto da Ricciele
Non mi hai risposto alla domanda se mi fai qualche disegno! ehehe! Suppongo che sia un’abile mossa perchè sei oberato di cose da fare, eh? Tranquillo, l’ho buttata li’!
ah ah l’ho capita dopo aver letto bene la seconda vignetta… dio che castroneria.
@Ricciele, mi sono distratto, scusa… cmq potrei, basta che non sia niente di mostruosamente impegnativo